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如何做好高中语文散文教学工作

添加时间:2015-12-03 11:17   编辑:admin   浏览:
新课程理念符合高中生的年龄和心理特点,这就使他们愿意接受来自生活中的语文课程。散文是高中语文教材中最常见的一种文体,根据其表现形式和内容,可以分为议论性散文、抒情性散文以及记叙性散文。散文在高中语文中占有很重要的地位,也被广泛注重。
  
  一、散文教学要充分发挥学生主动性
  
  新课程理念强调注重学生的主体性。在散文的学习过程中,要让学生自主选择、敢于质疑书本、自感自悟、自我鉴赏、自我测评。这样才能做到在教学过程中充分发挥学生的主体性。通过以上五点要求,可使学生各方面的能力得到提高。比如,敢于质疑书本就会让学生的想法得到更好的认可,增进学生的自信心;自我感悟可使学生用自己的生活体验去感悟散文的意蕴;自我测评激发了学生的学习愿望,知道自己的优点和不足,给予自己更高的提升空间,从而促使学生从感性认识提升到理性认识,达到提升思维层次的效率。
  
  二、散文教学要充分发挥朗读的重要作用
  
  话语需要从口中说出来别人才能理解,自己如果不动口说就算自己再会说也是毫无意义的。同样,文章也是需要读出来的,一篇文章只有当你富于感情地朗读出来,让别人为你所读的文章所感染了,这才是你的成就。散文是优美无比的,或柔情似水,或万马奔腾,它的感染力也是不可小觑的。散文教学所追求的目标是引导学生欣赏美、感悟美、享受美,而实现这一目标的前提就是读,至此,朗读散文就是必需的了。朗读能够调动学生的情绪、使其快速融入散文所抒发出来的情感。教学过程中教师要通过朗读让学生体会散文的情感内容,其中,朗读的形式多种多样,教师范读、学生自由朗读配上音乐朗读等都是课堂上常用的朗读方法。
  
  综上所述,散文的魅力是无穷无尽的,对于学生是大有裨益的。新课程理念下的散文教学更加注重学生的素质培养,这对于学生日后的发展有着深远影响。

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